Setelah sekian lama ga kunjung menulis, some simple my speakout, akhirnya menulis juga.Coz sekarang agak lebih banyak nganggurnya ,padahal terakhir posting pas ngasih mo nikah berarti kira-kira dah hampir setaun ye he he he gerah amat jadinya ko inget, padahal dah banyak baget yang berubah........

Begitu banyak cerita yang tak ter katakan
Begitu banyak peristiwa yang terlewatkan

Semakin lama makin terhanyut dalam waktu
Makin banyak momen berlalu

Serasa waktu berlalu begitu cepat
Apakah aq melupakan yang lalu...............atau terlalu bahagia

Namun aq terus mencoba
Menyusun cerita yang tak tertata

<bus Angkasa> .....terminal.....terminal....kiri....kiri .....

<puing-puing Adisucipto> tatkala peluru berdesing....... memburu.....menebar ancaman...... hihi....dah ah tu cerita jaman dulu.....ni pesawatnya Adisucipto yang jatuh ditembak belanda

<....> One of my best moment......after that.....  hanya kita yang tau..........

<.....akhirnya> seseorang yang aku bener bener inginkan teman hidup......partner....kakak.....my true love ......Masnya.....

Awal tahun ini Alhamdulillah aq menyelesaikan strata satu di jurusan psikologi walaupun masih tercatat sebagai mahasiswa program akta.Sekarang seeh kalau dibilang nganggur tapi ko waktu luang hanya sabtu minggu, kalo dibilang ngga' nganggur ko'keuangan tak juga membaik hehehe…tapi tentunya kesibukan qu amat sangat menyenang kan qurasakan. Salah satu dari sekian kesibukanqu adalah mengisi siaran di RADIO ANAK JOGJA 1188AM di acara PANDA DIALOG setiap hari kamis jam 10.00am (sementara masih di gelombang AM tapi mo pindah ke FM soon). Now I'll share my topic on:

 

Materi 1 : Memilih Mainan Si Kecil

Usia 5 tahun pertama adalah usia yang sangat menentukan bagi seorang anak. Usia ini biasa disebut dengan Golden Age atau usia emas. Mengapa disebut Usia Emas?hal ini dikarenakan pada usia itu aspek kognitif, fisik, motorik, dan psikososial seorang anak berkembang secara pesat. Nah untuk itu diperlukan stumulasi-stimulasi yang mampu mengoptimalkan seluruh aspek tersebut agar seorang anak kelak juga mampu menjadi pribadi yang matang sehingga kelak mampu menjadi pribadi yang matang, bertanggung jawab, mampu menghadapi segala permasalahan dalam hidupnya.

      Salah satu cara mengoptimalkan kemampuan kognitif, fisik, motorik, dan psikososial seorang anak adalah dengan menstimulasi nya, salah satu alat ataupun sarana menstimulasinya adalah dengan mainan ataupun permainan.

 

Pada dasarnya mainan mempunyai manfaat antara lain:

• Untuk mengoptimalkan perkembangan fisik dan mental anak.
• Memenuhi kebutuhan emosi anak
• Mengembangkan kreatifita dan kemampuan bahasa anak.
• Serta membantu proses sosialisasi anak.

Selain itu dalam memilih mainan paling tidak ada 2 hal yang perlu diperhatikan (Fawzia aswin dosen UI):

• Mainan yang baik itu punya manfaat tertentu sesuai dengan usia dan tingkat perkembangan anak
• Mampu membuat anak asyik dan aktif bermain yang meliputi, barangnya awet, aman (tidak mengelurkan suara yang keras dan tidak ada bagian yang mudah tertelan atau terhisap, tidak tajam, tidak menjepit, tidak menimbulkan api dan tidak beracun).

Memilih mainan buat si kecil ternyata gampang-gampang susah, apalagi yang beredar di pasaran jenisnya macam-macam. Untuk itu diperlukan sikap hati hati dan bijaksana. Pertanyaannya kemudian jenis mainan macam apa yang cocok untuk usia tertentu??

Untuk memilih mainan yang sesuai dengan usia dan tingkat perkembangan anak, bisa dibagi menjadi 3:

1. Mainan untuk tahap sensorik motorik (0-2­­­­­­_{­­­­­­­­­­­}­­­th)

Pada tahap ini anak sudah bisa menikmati gerakan demi gerakan, dalam tafaf belajar menguasai dan mengkoordinasikan ketrampilan motorik halus dan motorik kasar. Dalam bermain anak mulaii mempraktekan dan mengendalikan gerakanya serta menggali pengalaman dengan penglihatan, suara, sentuhan (tahap bermain penguasaan/mastery play).

Jadi sejak usia 2-3 bulan ketika anak sudah mulai bisa diajak berkomunikasi atau bereaksi terhadap keadaan sekitarnya (ex:gerakan tangan atau permainan mimic sang ibu)maka anak sudah bisa diberi mainan.

#Pada tahap ini mainan sebaiknya yang taha banting, tidak mudah tertelan, mengandung unsur warna tapi tidak beracun, bisa di gigit-gigit, di banting, di putar2x atau di pukul2x.

>Mainan yang bisa mengembangkan sensorik, merangsang gerakan dan konsentrasi mata serta bekajar menggapai dan mengenalkan warna čmainan yang berbau dan berwarna, ex: mainan yang digantung di boks dengan berbagai warna.

>Mainan yang bisa membantu perkembangan motorik halus dan kasarčmainan yang bisa membuat anak menggerakkan seluruh anggota badan., ex:motorik halus=bola, kantong berisi biji-bijian, kardus dengan berbagai ukuran etc, motorik halus=lilin (was), air, pasir, pazel sederhana.

Selepas ini perkembangan anak tidak berhenti sampai disini, maka perlu diperkaya lagi sesuai dengan perkembangan kemapuan motoriknya tersebut misalnya dengan sepeda roda tiga, menyusun manik etc.

2. Mainan tahap pra operasional (2-7^th)

Pada tahap ini anak sudah menggunakan symbol dan bermain mempelajari bahasa dan belajar membuat sesuatu, ex:

#Anak usia  3th č lebih suka bermain dalam kelompok kecil dan mempelajari kehidupan dengan permainan berpura-pura (make belive play) anak juga mulai dapat mengucapkan kalimat sederhana tentang sesuatu yang dilihatnya dalam gambar dan bertanya jawab oleh karena itu diperlukan orang tua yang mau bercerita pada anak soal apa saja yang di lihat di dengar bahkan yang dirusaknya.

č selain itu pada tahap ini anak mulai mempraktekan beberapa ketrampilan barunya seperti menamai, mencocokan, menebak, atau membandingkan.

č Anak juga menyukai aktifitas fisik, bergerak kesana-kemari untuk mengembangkan motorik kasar dan halus seperti belajar masuk, keluar, naik turun.

#Anak usia 5thanč mulai memerlukan neteri kreatif maka diperlukannya alat-alat bermain yang bersifat edukatif (APE) missal;

č Untuk mengenalkan pada alam bisa dengan: kaca pembesar, air, pasir, tempat makan burung, berbagai daun dan bunga ŕmainan yang berasal dari alam.

čUntuk mengenal penjumlahan bisa dengan: papan dengan katu nomor, wadah dengan berbagai bentuk dan ukuran, benda-benda kecil untuk di hitung, atau kertas/gambar bertuliskan angka.

č Untuk mengenalkan panca indera bisa dengan : mainan yang berbau, bisa dicium, bnisa juga dari makanan yang memiliki aneka rasa(manis, asam , asin), kotak berlubang untuk meraba benda di dalamnya.

3. Mainan untuk tahap operasional (7tn >)

Pada tahap ini diperlukan mainan yang yang menumbuhkan atau mengembangkan kretifitas dan sosiali anak, untuk itu bisa diberikan mainan yang sifatnya manipulatif seperti

č mainan seni : lilin (was), kertas yang disertai lem (kolase=menempel), cat air, cat tangan etc.

č Seni musik     : instrument musik bikinan sendiri

č Mengenal bentuk dan ukuran: kubus, kerucut, tabung, binatang, orang-orangan, rumah besrta perabotnya.

č Mengenalkan kendaraan: kereta dari kulit jeruk etc

Agar kreatifitas anak tumbuh dan berkembang harus pula diciptakan pola bermain dalam satu kesatuan dengan keluarga yaitu bisa dengan mengajak anak2x secara bersama-sama abermain yang melibatkan proses kreatif (ex membuat kue, berkebun etc)

č Mainan yang melatih proses bersosialisasi seperti dakon (congklak), lompatan, kelereng, bentik.

 

PANTINGNYA PERAN ORANG TUA

Peran mainan dalam perkembangan anak sebenarnya cuma sebagai alat bantu bukan sebagai pengganti peran orang tua. Di satu pihak mainan itu penting bagi si anak tapi di lain pihak mainan bukan segala-galanya buar anak (kak seto).

Jadi dalam bermain sebetulnya anak tetap memerlukan pendamping namun keterlibatan orang tua secara berlebihan juga kurang baik sebab tujuan memberikan maian mainan malah tidak tercapai.

# Yang namanya alat bermain tidak harus mainan, bahkan buku pun bisa dijadikan sebagai alat bermain missal di susun2x menjadi terowongan. Setelah anak senang maka citra buku akan jadi positif sehingga mulailah anak lihat gambarnya lalu ortu membacakannya sehingga lama-lama I kecil akan senang membaca.

# Mainan untuk balita tidak terlalu memperhatikan gender karena seiring dengan perkembangan secara alamiah akan tau sendiri.

# Mainan yang berteknologi canggih yang harganya mahalpun tidak tidak perlu terlalu dicurigai seperti mainan video game dll, juga punya sisi baik yaitu melatih koordinasi otot mata dan tangan , pemecahan masalah (strategi) karena didalamnya bisa mengembangkan kemampuan kognitif anak, maksutnya anak di tuntutmengatur strategi untuk menyelesaikan permaian dengan baik, walaupun mainan ini sangat kurang dalam sisis soaial atao kurang melatih anak untuk bersosialisasi.

# Ada baiknya ortu juga berkompromi dengan anak dalam memilih mainan yang di berikan benar-benar bisa dipakai bermain dan bermanfaat dan dijelaskan pada anak mengapa mainan yang diminta naka tidak diberikan sehingga anak diajak bernalar.

 

Materi 2 : Pemulihan Trauma pada Anak Korban Gempa

Saat terjadi gempa warga seperti dia hadapkan pada shoc terapi...yang di saat berpusat pada merapi yang berada di utara ternyata terjadi bencana yang datang nya dari arah selatan yang memuluh lantahkan rumah penduduk dan tak sedikit memakan korban jiwa. maka trauma dirasakan sangat mendalam. Nah bayangkan saja jika hal tersebut terjadi pada anak-anak dimana mereka melihat didepan mata meraka rumah-rumah robooh secara bergantian, kehilangan saudara dan kehilangan tempat bermain mereka. Trauma bukan semata gejala kejiwaan yang bersifat individual. Trauma muncul kibat dari saling keterkaitan antara ingatan sosial dan ingatan pribadi tentang peristiwa terjadi yang menggoncang eksistensi kejiwaan. Sigmund Frued memperjelas bahwa trauma ialah suatu ingatan yang merepresi.

Mengapa diperlukan pemuliahan? Karena apabila gangguan tarauma walaupun Cuma ringan tidak segera dipulihkan maka lama-lama tidak menutup kemungkinan akan menjadi gejala berlajut yang menjadi kronis dan dampak trauma pada anak akan lebih besar dilami oleh anak –anak daripada orang tua karena mereka kehilangantempat bermain mereka.

Gejala trauma pada anak :

a. Trauma ringan :

• Kekhawatiran
• Ketakutan
• Kaget jika mendengar sura-suara keras

b. Trauma berat

• Tidak mau makan
• Tidak bisa tidur
• Jantung berdebar kencang
• Tidak mau ditinggal sendirian dalam jangka waktu yang lama

Gejala ini biasanya terjadi secara tiba-tiba.

Pemulihan ataupun penangannya:

Pada dasarnya bisa dilakukan dengan mengajak anak untuk mencoba mengalihkan ingatan-ingatan anak ke hal hal yang indah dan menyenangkan.beberapa diantaranya adalah dengan :

• Art Therapy, seperti melukis, menggambar, mewarnai, berpuisi dan kegiatan sejenis lainnya. Yang terutama adalah menggambar karena gambarpun bisanya juga mampu digunakan sebagai alat diagnostik
• Body Work, bisa dilakukan dengan olah raga, relaksasi ringan (pernapasan perut) yoga yang gerakannya bisa dilakukan olah anak-anak.
• Imagery, dengan pembayangan atau sugesti diri
• Cognitive therapy, bisa dilakukan dengan bermain secara kelompok yang membutuhkan sesuatu untuk diselesaikan secara bersama-sama.
• Exspresive therapy, dengan permainan, menyanyi, menari dan lain lain.

Apa seeh yang dapat diberikan orang tua ataupun guru untuk upaya pendampingan untuk pemulihan :

• Jangan terburu buru untuk menumbuhkan motovasi belajar pada anak karena itu adalah suatu proses. Yng terpenting adalah alihkan ingatan anak untuk mengarah pada hal-hal yang mampu membuatnya senang ajadi intinya anak mencoba diceriakan lagi baru setelah itu diajak bermain secara berkelompompok yang di dalam permainan itu disisipkan hal-hal yang mampu menrefresh lagi ingatan akademiknya sehingga lambat laun akan muncul motifasi belajar pada anak.
• Berbicara pada anak bagaimana perasaan anak dan sharing kan juga perasaan kita, pada intinya kitaharus mampu menjadi teman yang baik bagi anak.
• Berikan anak setuhan kasih saying secara fisik maupun emosional seperti dekapan, rangkulan dll sehingga anak merasa aman dan nyaman.
• Bermain bersama dan melakukan kegiatan bersama yang menyenangkan untuk menggantikan perasaan takut.
• Mengajak teknik-teknik olahraga sederahana dan pernafasan.
• Memberikan kesempatan pada anak untuk menyalurkan kecemasan ataupun ketakutan mereka dalam bentuk cerita ataupun hal yang lain.

Inti dari pemulihan ini adalah sebagai orang tua harus menerima keadaan anak dan harus sabar serta ikhlas dan melakukan kegiatan rumah senormal mungkin sehingga anak merasa memiliki tempat untuk berlindung. Selain itu, orang tua juga harus menunjukkan ekspresi setenang dan sewajar mungkin karena anak juga mampu melihat itu. Bagaimana kita bisa mengurangi rasa takut anak jika orang tua sendiri sering mumunculkan ketakutan.

 

Semoga saja beberapa naskah yang pernah aq sampaikan dalam siaran itu dapat bermanfaat bagi siapa saja. Naskah lain akan aq posting nex time. Aq hanya manusia biasa yang tak luput dari khilaf.

Terimakasih

 

Alhamdulillahirabbilalamiim

mungkin dah lama banget aq ga' posting padahal dah banyak catatan kegiatan n my everythink di waiting list .....tapi sekarang aq ga' mau cerita tentang semua yang ada dulu mungkin nanti ......sekarang.....................say.....................
Tanggal 27 mei 2006 saat kulihat jam di dinding kurang lebih pukul 05.55 pagi (angka cantik tapi memilukan ya ) saat itu aq sudah setengah tersadar dari tidur tiba-tiba dengar suara "kemretek" diiringi suara seperti gemuruh lalu aq tersadar bahwa itu seperti "lindu"(gempa dalam bahasa jawa)lalu aq menyeret keponakan yang kebetulan tidur bareng dan seisi rumah langsung terperanjat menuju ke pintu depan yang memang qta sempat panik semua dan baru berhasil keluar ketika gempa itu sudah sedikit mereda.....dan melihat semua orang sekomplek dah di luar dengan pakaian paling sexy mereka (daster....)kepanika qta blum berhenti sampai disitu ketika muncul isu sunami yang datang dengan cepat dari arah selatan kemudian semua warga berhamburan keluar dengan wajah yang pucat dan dengan perasaan takut dan panik serta bingung mencari keluarga mereka.namun semua tersadar ketika didengarkan suara radio yang menyiarkan bahwa "tidak ada tsunami". Menurutqu kepanikan itu juga wajar terjadi karena warga sudah pernah melihat bagaimana dasyatnya Tsunami yang meluluh lantakkan Serambi Mekah..
beberapa hari kemudian aq yang mencoba menghilangkan rasa takut yang masih ada mencoba membantu untuk membantu orang lain yang mejadi korban untuk setidaknya mengurangi rasa takut.....kebetulan aq bergabung dengan relawan Tim Psikologi UGM untuk melakukan pendampingan trauma pasca gempa....yang kebetulan aq ditempatkan di sebuah rumah sakit Muhammadiyah untuk membantu pasien disana.
Hari pertama qt abaru mengadakan penyisiran atau screning pasien untuk melihat kesakitan fisik, gejala psikologis, malekukan observasi serta wawancara pada pasien maupun keluarga yang menunggi untuk kemudian di follow up kemudian.
Kebetulan aq ditempatkan di suatu bangsal yang kebetulan juga berisi pasien anak-anak, hari pertama aq just say hello pada mereka mengajak anak berkenalan sehingga akan lebih mudah nantinuya untuk melakukan pendekatan lebih lanjut. Disana aq merasa sangat tertantang, tertantang untuk mengendalikan perasaanqu sendiri, mengendalikan airmata  yang setiap kali aq selesai kelar dari kamar menetes satu demi satu (dan jika merasa aq tak dapat menahan aq keluar dari bangsal itu untuk meluapkan rasa ibaqu dengan selembar tisu.
.....Menyapa anak usia 3,5 tahun yang menangis menahan sakit karena cedera yang mengharuskannya di gips dar usung kaki kiri hingga sebatas perut (yang pada hari kediua anak ini sudah mulai mau merespon perkataanqu),
.....Mengajak ngorol gadis kecil berusia 6 tahun yang tulang pahanya patah serta alat kelaminya sobek karena tertancap serpihan kayu jati dirumahnya (anak ini cukup mampu diajak berkomunikasi bahkan meminta qu akan keinginanya untuk segera dibuka jahitanya agar pipisnya enak)
.....Menyaksika seotang anak kelas 5 sd yang tertidur tapi sesekali terhentak dan bola mata yang terlihat tidak tenang
.....Mendengarkan seorang bapak yang mengeluhkan keadaan anak dan istrinya yang mati rasa pada kedua kaki serta cedera pada pungung sedang kan dia sendiri (Bapak) yang hanya memar pada bagian dekat mata.
.....Serta banyak lagi keluhan, ucapan pilu serta perilaku yang aq rasakan dan liat saat di disana
Sampai sekarang aq masih berusaha semampuqu untuk membatu anak anak yang dirawat di rumahsakit itu.

Sudah  hampir akrap istilah APE  (alat permainan edukatif) yang memang bertujuan mengoptimalkan potensi anak, pengenalan benda, melatih motorik halus dan kasar terutama pada masa golden age  (1-5 th). Memang jenis permainan tertentu seperti ABC block, puzzle, lego, city  blog, color block dll memang bisa merangsang potensi anak dan merangsang imajinasi anak. tapi kadang pembuatan APE  yang kurang baik malah justru memunculkan agresifitas anak.
    Ceritanya gini aq kemaren ngeliat APE yang kayaknya seeh namanya Tool Box yang isinya replika dari alat pertukanngan, memang seeh intinya  mungkin untuk agar supaya anak bisa bermain peran dan perkenalan alat2x pertukangan, tapi entah emang sengaja dibikin begitu atau yang buat yang  terlalu pinter bikin replika tapi ko' mirip banget. Seperti misalnya masak ada replika cuter yang mirip banget cuter beneran  ujungnya runcing, ukuranya persis cuter beneran, dah gitu warnya juga familiar sebagai cuter beneran. Selain itu ada penggaril L yang biasa di pake dalam pertukangan juga bentuk dan ukuranta sama persis, runcing, bahkan di cat pake warba silver yang terkesan tajem. kayak gitu kan sebenernya kurang bagus seeh menurutqu memang seeh memperkenalkan tapi juga sekaligus tidak bisa menjadikan anak tersebut membedakan bahwa itu palsu atau beneran dan warnanya kan juga  malah memancing agresifitas anak. misal biasanya dia pake maenan yang cuter  wakru dia pake yang replika biasanya dia pake buat nyayat sesuatu misalnya, nah klo misal si anak ketenu cuter beneran apa ga' bisa membahayakan dirinya sendiri dan orang di sekitarnya tuh????
    Aq pernah denger klo APE itu harus  dibuat dengan bahan yang sekiranya tidak membahayakan anak seperti di buat dari bahan plastik, berbentuk tumpul de el el..........em apa sekiranya perlu dibuat UU pembuatan APE   ya

Sudah sekira beberapa hari yang lalu, aq melakukan rutinitas berangkat ke kampus naek bis kota ( yang sekarang kerasa banget mahalnya ) sembari aq menunggu dijemputnya biskota, aq melihat seorang bapak setangah baya yang berjalan terhuyung-huyung keluar dari sebuah persinggahan yang cukup "bagus"-(sepertinya ada masalah dengan bagian tubuhnya yang separo seperti habis terkena stroke)- yang hendak pergi kemana bersama istrinya dengan naik becak. Mungkin sekilas terlihat seperti biasa saja tetapi bayangin aja betapa tukang becak yang dengan sehatnya mengantarkan pasangan suami istri tersebut yang sekiranya lebih berumur dibadingkan si bapak yang naik becak. Selain itu aq juga melihat ada kakek pengambil sampah yang masih kuat menarik gerobak sampah. Dari situ bisa dilihat bahwa penyakit itu memang qta sendiri yang buat dari pola makan sejak muda. n aq juga pernah baca tapi lupa bukunya klo seluruh anggota badan termasuk otak akan lebih bekerja optimal klo memang sudah di biasakan melakukan aktifitas dan di beri makanan yang sekiranya baik.

dalam perjalanan qu menuju persinggahan, aq menangkap 4 cewek SMA yang berboncengan mengandarai 2 motor, dengan helem yang seragam bertuliskan "cheriwiest", jaket yang sama, dan tentu saja seragam smu (i miss that uniform)sejak detik itu aq langsung teringat masa sma yang memang aq punya yah semacam "gank" gitu lah..aq inget betul waktu itu kami eh bukan kayaknya lebih tepat disebut kami deh menamakan mengidentigikasi kami dengan "talktive crew" ha ha jelek banget ya...tapi emang sesuai deeh ama namanya, qta memang bawel dan selalu rame klo' lagi pada ngerumpi, punya sweter yang sama, selalu kompak dalam hal apa saja tapi tanpakehilangan jati diri (ciee), jadi ratu pesta (waktu itu cukup banyak yang ngrayain seventeen) dimana ada keramaian disitu kami ada he he, sering banget maen ke timezone, minum di fantasia dan pergi ke kaliurang klo' ada dalah satu diantara kami yang be-te, kita juga pernah less inggris bareng yang memang dapet satu kelas dan dalam tingkat yang sama. waktu itu kami jadi orang paling rame diantara 15 murid dalam kelas itu, murid yang paling sering ngusilin tentor (kebetulan waktu itu ada tentor yang ganteng he he he). ohhhh i miss that moment diman kami pernah bikin guru matematika nangis gara-gara dimarahin dan kami berempat keluar kelas (waktu kelas satu kami sempet satu kelas) n after that kita ke tempat yang paling sering kami kunjungi (be-pe)sampai sampai klo qta pada akrap ama petugas be-pe( karena mereka tau kami memang jarang bolos dan prestasi kami ngga' buruk meskipun kami sering bikin sesuatu yang terkadang orang lain menganggapnya suatu masalah... ) emmmm i miss my "talktive crew", i miss my high scool moment masa dimana aq merasakan segalanya masa dimana merasakan cinta pertama (huuuuuu) masa dimana aq ngga' berfikir tentang sesuatu yang sekarang sering aq pikirkan, masa dimana aq hanya memikirkan kesenangan, kejahilan n soo many moment that i realy missed

Siang ini aq berangkat ke persinggahanqu di Zenith naek bis kota, kebetulan baru-baru ini baru diadakan voli pantai yang pesertanya internasional dan bis yang aq tumpangi melawati tempat dimana diadakannya pertandingan internasional tersebut. Pertama kali yang terbersit dalam pikiranqu adalah "wah yang nonton ko' cowok semua" aq bukan mengesampingkan penonton cewek tetapi saat itu cowok lebih terlihat dominan. Aq jadi mikir sebenarnya yang mereka tonton itu pertandingan volinya apa pemain volinya yang memang kebetulan yahh u know lahhh he he, tapi ya ngga' papa kali ya mungkin nonton voli pantai selain nonton pertandingannya juga ada diskon "khususnya" ha ha ha apalagi di saat penonton melihat batter yang sedang nyemes bukannya tambah kesemes tuhh yang nonton

Akhirnya aq posting juga setelah sekian lam ngga'  posting :P. templatenya barusan gantii nehh ya maksutnya sehh biar aga' hidup aja coz biasanya kan item.......sebenernya binging juga seeh mau nulis apa tapi yang jelas sekarang aq lagi dipisingkan dengan urusan skripsi yang cukup membuat lelah, sebenarnya seeh ngga' papa di edit terus tapi ya caapeknya itu :(ditambah lagi malem minggu bukannya jadi weekend ee malah jadi empet..jaga sampek malem dah gitu ngedit lagi buat diserahinn ke dosemn besok kemis heeee yang jelas jadi bingung neeh ditambah harus ngedit LPJ yang dah harus jadi besok buat responsi waaak